KI SpotlightNewsBrown-Studie: KI-Tutor Khanmigo bringt nur 1,3 Perzentilränge pro Halbjahr
Zweijährige Studie zeigt nur leichte Verbesserung und seltene Nutzung des KI-Tutors.
Mit KI erstellt◆ Fakten auf einen Blick
- Laut t3n [24764] hat eine Studie der Brown University über zwei Jahre hinweg untersucht, ob und wie Schüler:innen spezielle KI-Tutoren nutzen.
- Laut t3n [24764] erhielten zufällig ausgewählte Schüler:innen an 18 Mittelschulen in Tennessee zwei Jahre lang Zugang zum KI-Tutor 'Khanmigo' der Khan Academy.
- Laut t3n [24764] konnten die Testpersonen den KI-Tutor während der täglichen Förderstunden in Mathematik nutzen; das Tool leitete das Lernen gezielt an, statt direkt Antworten vorzugeben.
- Laut t3n [24764] verbesserte der Einsatz die Mathematikleistungen leicht: Pro Schulhalbjahr stiegen sie um 1,3 Perzentilränge im nationalen Vergleich.
- Laut t3n [24764] griffen Schüler:innen selten auf den KI-Tutor zurück.
- Laut t3n [24764] gaben in einer Bitkom-Umfrage 31 Prozent der befragten Schüler:innen an, dass KI-Tools ihnen bei Hausaufgaben besser helfen könnten als ihre Eltern; 23 Prozent sagten, Chatbots vermittelten komplexe Themen besser als Lehrer:innen.
Brown-Studie: KI-Tutor Khanmigo bringt nur 1,3 Perzentilränge pro Halbjahr
Eine zweijährige Studie der Brown University hat den KI-Tutor Khanmigo an 18 Mittelschulen in Tennessee untersucht. Zufällig ausgewählte Schüler:innen konnten das Tool der Khan Academy während der täglichen Mathematik-Förderstunden nutzen; es leitete das Lernen an, statt Antworten vorzugeben. Die Mathematikleistungen stiegen pro Schulhalbjahr um 1,3 Perzentilränge im nationalen Vergleich – ein leichter Zuwachs.
Seltene Nutzung: Schüler:innen greifen kaum auf KI-Nachhilfe zurück
Allerdings griffen die Schüler:innen selten auf den KI-Tutor zurück. Der Artikel von t3n schließt aus dieser geringen Nutzung, dass menschliche Betreuung für echtes Lernen weiterhin zentral ist: Ohne menschliche Anleitung und Beziehung nutzen die Schüler:innen den Tutor offenbar nicht regelmäßig, was die Notwendigkeit menschlicher Betreuung unterstreicht. In einer Bitkom-Umfrage sahen 31 Prozent der Schüler:innen KI-Tools als hilfreicher als ihre Eltern, 23 Prozent als besser als Lehrer:innen.
